Síla vědeckého vzdělávání
📊 Souhrn
Přednáška Ludovica Ducobua a Patricie Corieri se zaměřuje na význam a dopad inovativních STEM programů (věda, technologie, inženýrství a matematika) na vzdělávání. Zdůrazňují, jak tyto programy, jako například ty, které vedou v Ezra Belgium, transformují tradiční učebny na interaktivní prostory pro objevování vesmíru. Namísto pouhého teoretického učení se studenti zapojují do praktických projektů, které jim umožňují prozkoumávat vesmír a rozvíjet kreativitu. Patricia a Ludovic také hovoří o mezinárodní spolupráci v oblasti STEM, konkrétně o programech realizovaných v angličtině, což studentům otevírá dveře do globálního vědeckého společenství.
Prezentace se dále zabývá tím, jak vědecké vzdělávání může posunout studenty od školních lavic až ke hvězdám, což symbolizuje neomezený potenciál a příležitosti, které se jim otevírají. Důležitým aspektem je motivace a fascinace, kterou STEM předměty vzbuzují u mladých lidí, což vede k hlubšímu porozumění a zájmu o vědu. Celkově přednáška zdůrazňuje, že klíčem k úspěchu ve vědě je překonávání vlastních limitů a aktivní účast na inovacích a objevování.
📝 Přepis
Luciiny myšlenky na potenciál nám připomínají, že jediná omezení, kterým čelíme, jsou ta, která si sami stanovíme. Patricia a Ludovic vedou inovativní STEM programy, které zpřístupňují vesmír studentům. Jejich práce s Ezra Belgium transformuje učebny do vesmíru, do prostoru pro zkoumání a objevování.
Self film astronaut de la comme venue lapel des etoiles la pelle de l’ espace international qui de astrophysician experimental alien. Fascinace srovnatelná. DeBaz na měsíci, například Lunair Kisun total mon Ali Martin sweet Climate detective que illustration. Climate detective Kids hello. Artificial generative Le matier empty package the delivery avoir la creativite avec vocalist proposed the program. Aloha Odola project Sapel mission space Labalosaji de mercion Spacial who want to cut the skin. A setach elvo diverse assembly ensemble mount de la temperature de la presion.
Jazyk programu
Samozřejmě, pro anglickou sekci mluvíme také anglicky. Ve skutečnosti jsme zástupci Evropské kosmické agentury pro francouzskou a německou část Belgie. Ale pokud potřebujeme mluvit anglicky, máme veškeré vybavení a dokonce i program Gansat je realizován v angličtině. A poor pouvoir responsibility.
Je opravdu fascinující, jak nás vzdělávání může vzít ze třídy až ke hvězdám. Děkuji, že jste si poslechli dnešní přednášky, ale bohužel už na ně nemáme čas. Děkuji našim řečníkům a všem, kteří se dívají online i osobně.
🔍 Kritické zhodnocení
Přednáška Ludovica Ducobua a Patricie Corieri o síle vědeckého vzdělávání a inovativních STEM programech je v souladu s obecným trendem zdůrazňování významu STEM vzdělávání pro budoucnost. Jejich práce s Ezra Belgium, zaměřená na transformaci učeben na interaktivní prostory pro objevování vesmíru, je praktickým příkladem toho, jak lze teorii aplikovat v praxi a podpořit tak zájem studentů o vědu a technologii.
Podle zprávy amerického ministerstva obchodu (Economics and Statistics Administration, 2017) jsou pracovní místa v STEM oborech jedny z nejrychleji rostoucích a nejlépe placených. Důraz na praktické zapojení studentů do projektů, jak prezentují Ducobu a Corieri, je v souladu s výzkumy, které ukazují, že praktické učení je efektivnější než tradiční metody (National Research Council, 2012).
Mezinárodní spolupráce v STEM, o které se zmiňují, je klíčová pro sdílení znalostí. Programy jako Erasmus+ podporují mobilitu studentů a pedagogů v Evropě a po celém světě, což umožňuje výměnu zkušeností a rozvoj globálního myšlení (Evropská komise, Erasmus+ Programme Guide).
Nicméně je důležité zmínit, že efektivní STEM vzdělávání vyžaduje značné investice do vybavení, kvalifikovaných učitelů a podpůrných materiálů. Ne všechny školy a komunity mají k těmto zdrojům stejný přístup, což může vést k nerovnostem ve vzdělávání (National Science Foundation, 2020).
Zdroje:
- Economics and Statistics Administration. (2017). STEM Jobs: 2017 Update. U.S. Department of Commerce.
- National Research Council. (2012). Discipline-Based Education Research: Understanding and Improving Learning in Undergraduate Science and Engineering. Washington, DC: The National Academies Press.
- Evropská komise. (n.d.). Erasmus+ Programme Guide. Dostupné na:https://erasmus-plus.ec.europa.eu/programme-guide/introduction/what-is-erasmus
- National Science Foundation. (2020). Science and Engineering Indicators 2020. Alexandria, VA: National Science Foundation.
