Redefining Success: From Failure to Visionary Leadership
📊 Souhrn
Sarthak Mittal ve své přednášce sdílí osobní příběh transformace z průměrného studenta v úspěšného podnikatele a vizionáře. Začíná popisem svých studentských let, kdy navzdory touze stát se grafickým designérem následoval přání rodičů, až po moment uvědomění v Mumbai, který změnil jeho pohled na úspěch. Postupně vybudoval několik podniků včetně IT agentury, konzultační firmy “Bad Business” a nakonec iniciativy Mittal Alliance, která propojuje akademický svět s průmyslem a pomáhá vzdělávacím institucím poskytovat aktuální znalosti.
Klíčovým poselstvím přednášky je redefinice úspěchu - nikoliv jako osobního bohatství, ale jako schopnosti vytvářet hodnotu pro společnost a pomáhat ostatním k úspěchu. Mittal zdůrazňuje čtyři hlavní principy: mít vizi, provádět sebereflexi a rychle jednat, budovat síť kontaktů (zejména prostřednictvím platforem jako LinkedIn) a nenechat se odradit negativními reakcemi okolí. Jeho příběh ilustruje, jak překonat selhání a společenské tlaky k nalezení vlastní cesty k úspěchu.
📝 Přepis
Osobní představení a začátky
Ahoj, tady je Sarthak. Jak už možná víte, jsem předsedou a generálním ředitelem Mittal Alliance India, která propojuje více než 1,5 milionu mladých lidí po celé Indii a pomáhá jim k lepšímu uplatnění.
Svou životní cestu jsem začal s 81,52 percentilu a moji rodiče byli v podstatě jako: “Synu, jdi studovat.” Vždycky jsem chtěl být grafickým designérem a dělat něco vlastního, ale moji rodiče mi to nedovolili. V té době se mi nepodařilo je přesvědčit a nějak jsem se dostal do 11. třídy. Život byl tehdy strašný.
První podnikatelské kroky
Všiml jsem si, že moje maminka vytváří úžasné rukodělné výrobky, a chtěl jsem je prodávat. Přesvědčoval jsem ji: “Mami, pojďme je prodávat,” ale její odpověď byla: “Nemysli na takové věci.”
Začal jsem zkoumat e-commerce trhy jako Amazon, Flipkart a další tržiště. Chtěl jsem tam prodávat maminčiny výrobky. Poprvé jsem je na těchto e-commerce platformách nabídl, ale neuspěl jsem. Po dalším průzkumu trhu a reverzním inženýrství jsem zjistil, že bych mohl prodávat suroviny.
Navštívil jsem Rajwadu, známé místo v Indore, odkud pocházím. Koupil jsem hlínu. Kolik stála? Jako správný obchodník jsem vyjednal cenu 5 rupií a využil jsem dovednosti, které jsem se naučil na YouTube, i své schopnosti grafického designéra. Na trhu jsem ji pak prodával za 200 rupií. Takto jsem vydělal své první dva lakhy rupií (200 000 rupií), které se staly základním kapitálem pro můj startup.
Vytvořil jsem první firmu s názvem Anju Creation, pojmenovanou po mé matce, protože ji velmi miluji. Byl jsem na sebe velmi hrdý.
Školní výzvy a cesta k technologiím
Poté jsem ale propadl z matematiky v 11. třídě. To byl oblíbený předmět mého dědečka, který byl nejpřísnější osobou v rodině. Tehdy mě velmi podpořili moji rodiče.
Nějak jsem se dostal do 12. třídy, ale udeřil COVID. Všechno se zkomplikovalo. Jako člen nukleární rodiny ze střední třídy jsem musel bojovat, dřít a dřít. Nakonec jsem dokončil 12. třídu se 74 %.
Znovu se objevila stejná otázka. Rozhodl jsem se pro vysokoškolské studium - kombinaci BEng a MBA, pětiletý program. Stálo mě to 15 lakhů rupií (1,5 milionu rupií). První půlrok byl skvělý, protože jsem se učil programovat a poprvé si užíval technologie - Python, C, Javu. Účastnil jsem se hackathonů a opravdu mě to bavilo, vytvořil jsem několik projektů.
Zlomový bod v Mumbai
Jednoho dne se můj život změnil. Jel jsem do Mumbai na nějakou akci a analyzoval tamní budovy - mrakodrapy ze skla. Přemýšlel jsem, kolik by stálo takovou budovu postavit: 100 crores, 200 crores, 1000 crores (miliardy rupií) nebo více?
Uvažoval jsem, že člověk, který postavil tyto budovy, musí být multimilionář, protože jich pravděpodobně vlastní více. Říkal jsem si: “Sarthaku, ty jen programuješ, co to děláš se svým životem? Nemáš žádnou hodnotu, jsi jen ztroskotanec.”
Myslel jsem si, že i kdybych programoval 10 let, nemůžu v tom být tak dobrý. Ale pokud najmu někoho s 10 lety zkušeností navíc, určitě můžu vytvořit něco lepšího.
Vytváření podniků
Vrátil jsem se z Mumbai do Indore a založil svou první IT agenturu nazvanou “The Mentor Mentee”. Najal jsem osm spoluzakladatelů, což byla velká chyba. Během čtyř měsíců jsme celý startup uzavřeli kvůli velkým neshodám - první projekt, který jsme získali, byl jen za 5 000 rupií.
Pak jsem se začal rozvíjet, budovat svá sociální média, LinkedIn a všechno ostatní. Přešel jsem na IT poradenství a konzultoval jsem pro některé startupy. Trvalo mi šest měsíců, kdy jsem pracoval neplacené, abych získal zkušenosti.
Začal jsem dostávat pozvánky od dobrých společností, abych je mentoroval. Získával jsem uznání od různých organizací a pozvánky z různých vysokých škol, včetně IIT. Dokonce jsem učil studenty IIM o podnikání - vysokoškolský student učil lidi z IIM, jak podnikat!
Bad Business a nový pohled na úspěch
Dařilo se mi, ale všiml jsem si, že ne každý podnik prosperuje. Ať už jde o velké společnosti nebo malé firmy, všichni čelí problémům. Proto jsem vytvořil novou firmu nazvanou “Bad Business”. Co znamená “Bad”? Je to zkratka pro “Breakdown, Analysis and Decision” (Rozbor, Analýza a Rozhodnutí) - přístup k řešení problémů. Dostali jsme marketingové označení, že jsem “špatný CEO”.
Poprvé jsme vytvořili Bad Business a konzultovali pro mnoho firem. Vydělávali jsme slušné peníze. Také jsem napsal knihu o úspěchu v kontaktním sektoru s jedním ze svých přátel a publikoval ji v knihovně naší školy.
Poté se můj život znovu změnil. Měl jsem další flashback, když jsem byl v Mumbai. Přemýšlel jsem: “Vytváří člověk vlastnící miliony skutečnou hodnotu pro společnost? Možná je milionář, ale vytváří úspěšné lidi?” Určitě ne.
Od té doby se pro mě definice úspěchu zcela změnila. Úspěch není o tom být úspěšným, ale o vytváření úspěšnějších lidí a větší hodnoty pro společnost.
Mittal Alliance a vzdělávací iniciativa
Druhé ponaučení se týkalo vzdělávacího průmyslu. Viděl jsem ho jako továrnu na zisk, kde jsme my studenti produktem, naši rodiče jsou investoři a zisk patří průmyslu. To byla realita vzdělávacího systému, kterou jsem poprvé rozluštil.
Od té doby jsem vytvořil něco nového - program nazvaný Mittal Alliance, který má za cíl propojit akademický svět s průmyslem a pomoci vzdělávacím institucím. Ne tím, že bychom je měnili, ale poskytovali jim podporu, aby mohly růst a nabízet studentům nejnovější vzdělávání a technologie. Aby studenti byli schopni být zaměstnáni v průmyslu a posílit své dovednosti nejnovějšími průmyslovými hodnotami.
Začal jsem dostávat reakce z celé Indie, pozvání z různých vysokých škol k náboru a všeho ostatního. Také jsem začal konzultovat pro startupy a vytvořil dva, které teď dělají velké obchody.
Klíčové principy úspěchu
Nejdůležitější věci, které se v životě musíte naučit, jsou:
-
Buďte vizionářem - Velcí lidé mají velké vize. Pokud nemáte vizi, je lepší to vzdát.
-
Sebereflexe a akce - Nemyslete příliš mnoho. Lidé, kteří příliš přemýšlejí, selžou. Myslete 10 sekund, pak to proveďte. Riskujte. Nic se vám nestane.
-
Excelujte ve svém oboru - Pokud jste dobří v pečení dortů, pečte dorty. Ale měli byste být nejlepší na světě. Buďte Sachin Tendulkar vašeho odvětví.
-
Síťování - Pokud jste člověk ze střední třídy a nemáte rodičovské impérium, vytvářejte sítě s nejlepšími lidmi. Používejte platformy jako LinkedIn. Mám asi 24 000 sledujících na LinkedInu a vytvořil jsem si síť, která mi dala všechno.
-
Odolnost vůči společenským tlakům - Když začnete něco dělat, dostanete spoustu negativních reakcí. Lidé vás budou zastavovat. Během mé pětileté cesty jsem byl sám, podporovali mě jen rodiče. Společnost vás jen stahuje zpět. Věřte v sebe a začněte jednat.
Pokud věříte sami v sebe, určitě změníte svět a tím i národ. Lidé, kteří mění národ, se stávají největšími vůdci společnosti a vytvářejí úspěšné lidi. To je skutečný úspěch. Děkuji.
🔍 Kritické zhodnocení
Přednáška Sarthaka Mittala poskytuje inspirativní osobní příběh s důrazem na redefinici úspěchu a důležitost podnikavosti. Ačkoliv jeho příběh obsahuje cenné postřehy, je vhodné se na některé aspekty podívat kritickým pohledem a doplnit je o širší kontext.
Silné stránky přednášky:
Jeho definice úspěchu jako vytváření hodnoty pro ostatní rezonuje s moderními koncepty společenské odpovědnosti a sociálního podnikání. Tento přístup podporují i výzkumy, například studie z Harvard Business Review, které ukazují, že podniky orientované na společenský dopad často dosahují udržitelnějších výsledků (Porter & Kramer, 2011, “Creating Shared Value”).
Zdůraznění rychlé akce namísto přílišného přemýšlení koresponduje s konceptem “lean startup” metodologie propagované Ericem Riesem, která zdůrazňuje rychlé testování a iterace. Výzkum Sarase Sarasvathyové o efektuálním myšlení podnikatelů také podporuje tento přístup - úspěšní podnikatelé často jednají s omezenými zdroji a přizpůsobují se okolnostem, než aby sledovali rigidní plány (Sarasvathy, 2001).
Oblasti vyžadující hlubší analýzu:
Mittalova kritika vzdělávacího systému jako “továrny na zisk” je zjednodušující. Ačkoli existuje legitimní kritika komercializace vzdělávání, výzkumy ukazují komplexnější realitu s mnoha faktory ovlivňujícími kvalitu vzdělávání, včetně veřejných politik, financování a kulturních aspektů (Altbach, 2015, “Higher Education and the WTO”).
Jeho rada “být Sachin Tendulkarem svého odvětví” může být motivující, ale výzkumy z oblasti psychologie úspěchu (např. Angela Duckworth o “grit” nebo Carol Dweck o “growth mindset”) ukazují, že úspěch není jen o dokonalosti, ale o vytrvalosti a schopnosti učit se z neúspěchů.
Přestože networking je bezpochyby důležitý, jak potvrzuje i výzkum Marka Granovettera o “síle slabých vazeb”, Mittalův důraz na sociální média jako LinkedIn by měl být vyvážen poznámkou o hodnětě osobních vztahů a hloubkových interakcí (Granovetter, 1973).
Chybějící kontext:
V přednášce chybí diskuze o strukturálních překážkách úspěchu, jako jsou sociální nerovnosti, omezený přístup ke kapitálu nebo diskriminace, které mohou výrazně ovlivnit podnikatelské možnosti jednotlivců. Výzkumy Světové banky a Globálního monitoru podnikání (GEM) konsistentně ukazují, že tyto faktory významně ovlivňují podnikatelské ekosystémy.
Mittal také neuvádí konkrétní údaje nebo případové studie prokazující efektivitu jeho přístupu v Mittal Alliance, což limituje možnost ověřit jeho tvrzení o úspěchu jeho iniciativ.
Pro komplexnější pochopení tématu by bylo vhodné prostudovat práce o sociálním podnikání (např. Muhammad Yunus), psychologii úspěchu (Angela Duckworth, “Grit”) a systematické přístupy k inovacím v oblasti vzdělávání (Clayton Christensen, “Disrupting Class”). Tyto zdroje poskytují více strukturovaný a výzkumem podložený pohled na témata, která Mittal ve své inspirativní, ale především anekdotické přednášce načrtává.
